• И-Театре
  • К кому обращается

К кому обращается?

Обращается к всем детям, особенно дошкольному возврасту. Но И-Театре прежде всего инструмент для тех, кто работает в области образования, для реализации образовательной деятельности в садиках и в начальной школе, для библиотек и игровых комнат, в разделах: музеев, в художественных и культуральных учреждений, в центрах терапии реабилитации спецального образования как (психотерапия, артерапия, музыка-терапия).

В общем в любой образовательной реальности где обучение через игру является основной темой. И-Театре -это универсальная, образовательная и полная поддержка для целевого действия в развитие навыки повествования, поощряя выразительное измерение и отражение в процессе повествования.

Универсальный, потому что позволяет поэтапный подход для реализации деятельности повествования, основанный на различных уровнях взаимодействия и творческих возможностей: движением одного силуета-персонажа, и сосдание сложных анимаций используя состав вырезки; строительство одной сцены вплоть до того чтобы получить монтаж более сложной истории.

Также, позволяет сотрудничество, организовано и структурировано между детьми для реализации истории сложного содержания (с директором, с музыкой, с звуковыми еффектами), но и отдельное, собственное, личное выражение внутреннего мира одного ребёнка.

Заполненый, потому что инструмент показывает идеацию и реализацию разнообразия несколько структурированых, образовательных путей: от творческого изобретения, которые употребляют художественные материалы и традиционные методы (рисунок на бумаге, обрезание, декупаж, вставка объектов, фотографии, илюстрации).

С помощью выражения символической игры в реализации мультимедиальных рассказов, реконструкция, переработка следующей историй. Возможность иметь доступный, богатый цифровой архив может быть для воспитателя мощьным инструментом, чтобы следить за прогрессами детей.

Использование И-Театре в дидактической деятельности может быть не только трюк для упражнений творческой оригинальности и фантазии детей, но и в то же время — приятный способ для содействия когнитивного развития, чтобы задумались над опытом повествования и признать с градацией и уважением когнитивные стили на различных этапах истории.

Основные особенности это- ритм и краски в богатстве снобжения мультимедиальной лексики.